文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.jyb.cn/china/gnxw/201612/t20161228_691500.html"

2016市場規模超8000億參加學生規模達1.37億“碎片化”的輔導教育行業市場潛力巨大　　中國教育新聞網訊（記者項佳楚）12月27日，中國教育學會在首屆“輔導機構老師專業規范的探索與實踐研討會”上發布了《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》（以下簡稱《報告》），《報告》從行業現狀、用戶調研及未來展望三個方面對2016年中國輔導行業進行全局把握和梳理，向社會呈現了我國輔導教育行業現狀。　　《報告》顯示，我國中小學課外輔導行業如今已經成長為一個體量巨大的市場，2016年的市場規模超過8000億，參加學生規模超過1.37億，輔導機構教師規模在700-850萬之間。但是由于其教育主體地位長期缺失以及行業管理標準的滯后阻礙了行業良性發展，也使其形象不甚清晰。而在全國范圍內，輔導機構第一梯隊優勢明顯，第三梯隊數量龐大，行業集中度低，全國知名性的巨頭較少，數量眾多的中小型機構占據了市場超過95%，這充分體現行業的碎片化特征，表明市場仍處于起步階段，尚未成熟，未來發展潛力巨大。　　此外，輔導機構教師群體面臨著諸多困境與挑戰，《報告》通過抽樣調研指出：一方面，教師面臨物質和精神的雙重壓力；另一方面，教師缺乏職業歸屬感，職業發展受阻。而導致此情況產生的一個直接因素是行業缺乏統一標準，現有評價標準體系缺乏合理性，《報告》認為，建立統一的專業標準將是大勢所趨。　　在用戶方面，據《報告》顯示，多數家長認可課外輔導的重要性，且消費意愿強烈，其中超過八成家長非常同意或比較同意課外輔導是中小學階段必不可少的一部分，有31.6%的家長表示“給孩子報輔導班不管花多少錢都愿意”。不過，也有近三分之一的家長對輔導機構教師整體專業素養持質疑態度，接近半數的家長認為輔導機構中教師流動性大、更換頻繁是目前行業存在的問題之一。　　對于輔導教育行業未來的發展展望，《報告》認為，行業未來關注方向將會聚焦在混合式學習、翻轉課堂、自適應學習和STEAM教育等方面，未來的個性化教育會受技術驅動，大數據及人工智能將會在課外輔導領域落地開花，行業走向技術密集。此外，在線教育“去中心化”趨勢將會催生大量自由教師與工作室，課內教學與課外輔導產生緊密聯系，兩者之間打通教育資源，共同提高學生的學習能力。

關鍵字標籤：桃園國中補習班推薦